Ensinando Artes Visuais

A escolha do tema do projeto decorreu de uma busca de tentar atender a necessidade do alunado. Queria trabalhar a partir de algo que fizesse a diferença, questionando momentos atuais e o cotidiano do alunado. Visitando a escola que estagiei, observei algumas aulas da professora de artes da instituição, em duas turmas: 6ºAno “A” e 6ºAno “B.” As turmas mostraram-se bastante eufóricas e inquietas. Como estavam comemorando a páscoa, as aulas foram de pintura envolvendo os desenhos de coelhinho da páscoa e de símbolos da páscoa, como o pão, o círio, o vinho etc. Percebi que o alunado não se respeitava uns aos outros, pois, estavam quase sempre xingando os colegas e, algumas vezes, até mesmo batendo. Notei também que não tinham muita noção de limites. Levantavam-se o tempo inteiro das cadeiras e tinham dificuldade de fazer silêncio e escutar. Não davam muita atenção à aula e levavam tudo na brincadeira. Pensava em trabalhar com o tema de como a escola era mostrada nos filmes americanos. Cont...

A escola Municipal Fenelon Câmara situa-se na Rua Adauto Toledo, número 157, no bairro Ernesto Geisel, na cidade de João Pessoa – PB. A escola possui uma diretora geral e três diretores adjuntos. São trinta e nove professores (as) de nível superior, sendo seis especialistas e apenas uma professora na habilitação de Artes Visuais. A equipe técnica-pedagógica é formada por duas supervisoras escolares, uma orientadora educacional, duas psicólogas educacionais e uma assistente social. A escola possui cerca de novecentos alunos no ensino Fundamental e oferece como serviço de assistência ao educando merenda escolar, espaços físicos necessários como diretoria, secretaria, coordenação pedagógica, sala de professores, nove salas de aula, laboratório de informática (sem acesso a internet), biblioteca que também funciona como sala de leitura, sala de vídeo que, também é utilizada como auditório, cantina, depósito de materiais, pátio para atividades esportivas e ginásio em construção. A escola ate...

A primeira aula aconteceu no dia 23/04/2007, com as turmas 6º ano “A”, das 08h30min às 09h15min e, com o 6ºano “B’’, das 10h15min às 11h00min. Explorou o tema: Como as imagens estão presentes em minha vida e como as diferenças visuais são representadas nas imagens? O objetivo foi perceber, nas imagens do cotidiano, a representação das pessoas visualmente diferentes, de modo a deduzir que as diferenças existem e são normais, pois ninguém é igual. Ao entrar na sala de aula da Turma “A”, a professora da escola falou que eu iria começar um projeto educacional em Artes Visuais e que fizessem silêncio. A turma parecia curiosa e me senti à vontade. Apresentei-m e dizendo o meu nome, minha idade e utilizei a palavra sensível como uma palavra que me definia. Em seguida, pedi que cada um (a) se apresentasse da mesma maneira com que me apresentei: cada aluno (a) falou seu nome, sua idade e uma palavra que o definia. O alunado da primeira turma (6ºA) foi bastante participativo. Uma grande parte...

A segunda aula aconteceu no dia 02/05/07, com as turmas do 6º ano “A”, das 07h45min às 08h30min, e do 6º ano “B”, das 08h30min as 09h15min. O tema foi: Como percebemos as diferenças visuais nas imagens? O objetivo foi criar os portfólio a partir da experimentação de diferentes formas visuais na representação de pessoas com imagens de revistas. Relembramos o que foi abordado na aula anterior, sobre as diferenças visuais nas imagens. Expliquei para as duas turmas a função do portfólio, que seria uma espécie de pasta ou outro tipo de suporte no qual se guardaria todas as suas impressões das aulas, bem como as demais atividades e relatos. Expliquei como seria feita a capa do portfólio. Deveriam escolher as imagens de revistas que representassem as diferenças visuais de pessoas e fariam uma colagem de acordo com o que eles perceberam sobre essas diferenças. Levei materiais como: cola, tesoura e revistas. -Turma 6º ano A confeccionando o portfólio Distribui-os e pedi que confeccionassem a c...

A terceira aula ocorreu no dia 07/05/07 com as turmas 6º ano “A”, das 08h30min às 09h15min e no 6ºano “B”, das 10h15min às 11h00min. O tema foi: Co mo eu vejo as diferenças visuais na imagem de mim m esmo (a)? O objetivo foi p erceber nas imagens de auto-retratos de arti stas as diferenças visuais nas diferentes representações de si mesmo mediante o u so de auto-retratos. Trabalhamos com vários artistas, mas nos detivemos na artista mexicana Frid a Kahlo, pois sua produção foi focada em diferentes fases da sua vida, com diversos auto-retratos, além de ser uma artista mulher representante da A mérica Central. Levei cad a tur ma, em seu horário especifico, para a s ala de v ídeo. Lá expliquei o tema da aula e perguntei se sabiam o que era auto-retrato. Uma minoria disse que er a uma fotografia; mas a maioria não sabia exatamente o que era. Expliquei que auto-retrato é uma representação da imagem de si próprio, podendo ser feito em um desenho, uma p intura etc. -Salvador Dalí -Auto-retr...

A quarta aula aconteceu no dia 09/05/07, das turmas do 6ºAno “A”, das 07h45min às 08h30min, e do 6ºAno “B”, das 08h30 às 09h15min. O tema da aula foi o seguinte: Como as diferenças visuais das pessoas são mostradas em algumas propagandas e programas de TV? O objetivo foi identificar as diferenças visuais na representação de pessoas a partir de imagens de propagandaspubliciadade e em programas de TV. Levei a primeira turma (6ºAno “A”) para a sala de vídeo e expliquei como seria a nossa aula. Quando inseri o CD no aparelho de DVD, as imagens não queriam abrir. O interessante foi que na aula anterior (a dos auto-retratos) utilizei o mesmo CD e funcionou normalmente. Tentei ainda por alguns minutos, mas não obtive sucesso. Expliquei a situação e que na aula seguinte faria um esforço para passar as imagens que iríamos ver nesta aula. Recolhi os auto-retratos que pedi como atividade da aula passada. Logo após pedi que fizessem um relato sobre as aulas anteriores, dizendo o que eles (as) perc...

A quinta aula foi realizada no dia 14/05/07, com as t urmas do 6ºAno “A”, das 08h30min às 09h15min, e com a turma do 6º ano “B”, das 10h15min às 11h00min. Como na aula anterior ocorreu um pr oblema na leitura do CD no D VD da escola, neste dia levei meu próprio aparelho de DVD. Uni a proposta da aula com a que seria ministrada neste dia. Juntei esses dois temas das aulas por terem o mesmo propósito, como demonstra os questionamentos a seguir: Como as diferenças visuais na representação de pessoas são mostradas em algumas propagandas e programas de TV? Como os desenhos animados representam as diferenças visuais nas pessoas? Expliquei o tema da aula e ped i que prestassem atenç ão nos vídeos que iriam ser apresentados, os quais seriam depois comentados. Iniciei a e x ibição dos vídeos co m uma propaganda da Coca-cola, da campanha publicitária “Viva as diferenças”. Pedi que descrevessem o que havia m percebido na propaganda. O alunado explicou que o personagem da p ropaganda (homem) q...

A sexta aula ocorreu no dia 16/05/07, com as turmas 6º ano “A”, das 07h45min às 08h30min, e no 6ºAno “B” das 08h30min às 09h15min. A aula tinha como objetivo combinar a criação do trabalho final. Na turma do 6º ano “A” comecei explicando que estávamos na reta final e precisaríamos fazer um trabalho que envolvesse toda a turma. Posteriormente, perguntei como e com quê gostariam de trabalhar. Disseram que gostariam de trabalhar com pintura, explorando tinta, pincel e spray de tinta. Percebi que a turma estava bastante ansiosa em escolher o que fazer, atrapalhando um pouco na comunicação, pois estavam empolgados e fazendo barulho. Pedi que se acalmassem e que levantassem a mão quem concordava de trabalhar com pintura. Todos (as) levantaram aceitando. Logo após perguntei se algum (a) deles (as) já haviam ido a alguma exposição ou sabiam o que era. Ninguém se manifestou. Expliquei o que era uma exposição de artes. Falei sobre as artes expostas onde o publico poderia manipular e também as qu...

A sétima aula aconteceu no dia 21/05/2007 com as turmas do 6ºAno “A”, das 08h30min às 09h15min, e com a turma do 6º ano “B”, das 10h15min às 11h00min. O tema da aula foi o seguinte: Como eu vejo a imagem do outro? Teve como objetivo a realização da criação de um trabalho de experimentação artística sobre a representação das diferenças visuais das pessoas. Na turma 6ºano “A”, iniciamos os trabalhos na sala de aula, mas como o espaço é um pouco pequeno achamos melhor realizar o trabalho no pátio da escola. Pedi que pegassem os materiais e fizessem u ma fila na entrada da sala. Em seguida, fomos ao pátio. Ao chegar lá d istribuímos os materiais para cada grupo. Alguns (mas) trouxeram de casa tinta, lápis de cor, canetas coloridas, pincéis e tesouras. Eu levei materiais como papéis quarenta kilo para a base dos personagens, tintas guache, cola, TNT, retalhos de tecidos, pincéis, jornais para forrar e não sujar o chão e copos descartáv eis par dividir as tintas e a cola entre os grupos....

A oitava aula aconteceu no dia 23/05/2007, com as t urmas 6ºAno “A’’, das 08h30min às 09h15min e com o 6ºano “B’’ das 08h30min às 09h15min. Esta u ltima aula t eve como tema: Como representamos as diferenças visuais nas imagens? O objetivo foi o d e montar, com toda a escola, uma exposição dos trabal hos visuais feito s nas aulas. Quando cheguei à primeira turma do 6ºano “A”, perguntei se haviam trazido o s trabalhos. Todos (as) afirmaram que sim. Logo após, expliquei que íamos montar a e x posição na escola e que iríamos escolher juntos o local onde iríamos expor. Em seguida, os lembrei que esta era a nossa ultima aula e que queria me despedir deles (as) e agradecer pela colaboração. Falaram em um grande coro: não! Mas, enfim os expliqu ei que nosso prazo havia ter minado e que precisávamos concluir o nosso projeto. Em seguida, pedi que, em 5 minu tos, escrevessem um relato sobre a viv ência destes dias em que tivemos aulas, que falassem de forma pessoal, dizendo do que gosto...

Quando terminei o projeto na escola, percebi o quanto foi importante para mim este estágio. Como pude aprender com cada aula, cada orientação e com todos os obstáculos! Inicialmente, foi um processo demorado, para escolher o tema. Eram muitas idéias e nada definido. Quando descobri o tema, que enfim gostaria de trabalhar, comecei a pesquisar sobre o assunto, pensar como iria abordar o tema e como seriam as aulas. Tomando por base alguns princípios da Cultura Visual, passei a pesquisar sobre o assunto e fui descobrindo as possibilidades. Mediante a troca de e-mails e de conversas em sala de aula com o nosso orientador, pudemos falar sobre nossos questionamentos e nossas observações. Visitei escolas em busca do local certo para estagiar. Acolhi o convite de duas amigas, que faziam parte da prática de ensino do nosso curso, indo para escola onde elas também iam estagiar. Visitei a escola Fenelon Câmara. Observei aulas da professora da instituição e acabei escolhendo duas turmas para atua...

OLIVEIRA, Eliana, Identidade, Intolerância e as diferenças no espaço escolar: questões para debate. Disponível em: http://www.espacoacademico.com.br/007/07oliveira.htm Acessado em: 20 de maio de 2007. HERNÁNDEZ, F. Educácion y cultura visual . Barcelona. Octaedro 2003. _______________'Repensar el papel del arte en lá educación desd una cultura Llena de Imágenes''. In: Ricard Huerta (Ed). Los valores del arte en la enseñansa .Valencia.Universidad de Valencia ,2002, p.144. .... FREEDMAN,K.Interpreting gender and visual culture in art classrooms . Studies in Art Education ,35(3),157-170,1994. NASCIMENTO, Erinaldo, A Cultura Visual no Ensino de Arte Contemporâneo : singularidades no trabalho com as imagens, Boletim Arte na Escola, Originalmente publicadonaediçãonº42, julho de 2006. Disponível em: http://www.artenaescola.org.br/ pesquise_ar tigos_texto. php?id_m=50 .Acessado em: 20 de abril de 2007. BARBOSA, Ana Mae et al.. Artes Visuais: da Exposição à Sala de Aula . São ...

Roteiro das aulas do estágio supervisionado de prática do ensino de artes visuais Duas turmas: 6ºano A e 6ºano B Tema: Ser Diferente é Normal As diferenças Visuais 1ºAula: Como as imagens estão presentes em minha vida, e como as diferenças visuais são apresentadas nas imagens? Data: 23/04/07 - (45 minutos) Objetivo: Perceber nas imagens no cotidiano das pessoas visualmente diferentes, de modo a deduzir que as diferenças existem e são normais, pois ninguém é igual. 1ºMomento: Apresentação do estagiário (5 min) 2ºMomento: Apresentação da turma (10 min) 3ºMomento: Respondendo ao questionamento: Como as imagens estão presentes em minha vida? (10 min) 4ºMomento: Apresentação do projeto e sondagem sobre o tema com o uso de imagens de pessoas diferentes visualmente, respondendo ao questionamento: Como as diferenças visuais são apresentadas nas imagens? (20 min) 2ºAula: Como percebemos as diferenças visuais nas imagens? Data: 02/05/07 – (45 minutos) Objetivo: Criar os portfólio a partir d...