Ensinando Artes Visuais

UIRÁ MACHADO Coordenador de Artigos e Eventos da  Folha de S.Paulo "A Escola formal não está só na forma. Está dentro da fôrma. O pior é quando está no formol. É um cadáver." É assim que o educador mineiro Tião Rocha, 59, vê o ensino convencional, de cujos métodos e conteúdos se afastou há mais de 20 anos para experimentar processos alternativos de educação. À frente do Centro Popular de Cultura e Desenvolvimento desde 1984, Rocha sempre persegue "maneiras diferentes e inovadoras" de educar, alfabetizar, gerar renda. Ele distingue educação de escolarização e busca um sonho: escolas que sejam tão boas que professores e alunos queiram freqüentá-las aos sábados, domingos e feriados. "Se ninguém fez, é possível", diz. Folha  - Toda a sua história como educador é feita do lado de fora das escolas convencionais. Qual é o seu problema com a escola formal? Tião Rocha  - Se eu tivesse um analista, isso seria um prato cheio para ele. Comecei a ter problemas c...

Programa deverá financiar 5.000 projetos, que vão receber entre 20.000 a 22.000 reais cada um Aulas de música podem melhorar rendimento em matemática, português e leitura  (Thinkstock) Serão abertas nesta quarta-feira as inscrições para projetos candidatos a receber financiamento do programa Mais Cultura nas Escolas, lançado nesta terça-feira pelos ministérios da Cultura e Educação. O Objetivo, segundo os ministros Marta Suplicy e Aloizio Mercadante, é utilizar a arte como elemento pedagógico em escolas públicas. O programa deverá financiar 5.000 projetos, que vão receber entre 20.000 a 22.000 reais para desenvolver atividades que devem durar no mínimo seis meses e no máximo dez. O investimento total previsto é de 100 milhões de reais. Leia também: Ensino de música eleva desempenho escolar, diz estudo Podem participar arte-educadores, mestres das culturas populares, artistas e também entidades que promovam manifestações culturais, como teatro, rádio, culinária, cinema e ...

Uma palestra sobre a nossa inventividade, sobre a educação e a capacidade de refletimos com humor. Muito interessante! Erinaldo Alves

Uma palestra bem interessante sobre a educação, associada com desenhos, Vale a pena ver e e refletir. Erinaldo Alves

Abaixo, um artigo sobre o ensino da escultura nas escolas, na qual colaboro com uma entrevista. Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-2/esculturas-colocam-criatividade-espaco-667879.shtml A diversidade de técnicas e materiais simples, como arame e sabão de coco, pode ajudar o professor que decide explorar a tridimensionalidade para dar forma à produção dos alunos. Além do que os museus acolhem, a escultura pode ganhar forma e relevo no espaço urbano e no ambiente escolar. Embora a linguagem não seja muito abordada nas aulas de Arte (e nos cursos de licenciatura), há materiais simples que permitem introduzir os alunos no mundo da tridimensionalidade com práticas criativas interessantes, acompanhadas do embasamento histórico. Arame e papel Com as próprias mãos, os estudantes moldaram os bonecos, depois cobertos com papel e cola. Tintas e tecidos foram utilizados no acabamento A teoria e a prática se encontraram nas aulas da professora Sandra Oliveira, da Escola Santi, em ...

Saiu a listagem dos aprovados na primeira fase do X prêmio do Arte na Escola. A lista está disponível no site: http://www.artenaescola.org.br/premio/aprovados_primeira_fase.php

Pense numa forma interessante de protestar! A carteira representa muito bem o estudante, que, no caso, encontra-se indignado com o "corte de professores" previsto na proposta de reforma do ensino do presidente Nicolas Sarkozy, França. (Lm) Fonte: Globo - G1

PAULO BRUSCKY - ars brevis Geminis, 1994 Que crítica faz este trabalho à escola????? http://www.macvirtual.usp.br/mac/templates/exposicoes/bruscky/img17.asp