Ensinando Artes Visuais

As imagens a seguir são parte de uma ação pedagógica intitulada: A imagem como narrativa, baseada no texto: MANGUEL, A. O Espectador Comum: a Imagem Como Narrativa. In: __________.  Lendo imagens: uma história de amor e ódio. São Paulo: Companhia das Letras, 2001. p. 15-34 , desenvolvida nas aulas de Artes com estudantes do ensino médio da Escola Estadual Alexandre Vaz Tavares, Macapá/AP, no 1º bimestre de 2013, ministradas pela profª. Ms. Clícia Coelho. A ideia de produzir as narrativas cômico trágicas partiu das inferências e sugestões dos estudantes que julgaram as imagens de entretenimento veiculadas na Internet, principalmente, as postagens feitas nas redes de relacionamentos, como as imagens que, cotidianamente, são mais acessadas por eles e seus amigos.  O projeto conta com a criação de uma página na rede de relacionamento Facebook e tem como objetivo tornar público as ações realizadas no decorrer do ano letivo e proporcionar a interação entre professores, alunos e ...

  Esta semana recebi de uma amiga no facebook seguinte notícia: uma Escola Pública em Brasília testava chip para monitor alunos. http://migre.me/brJ90 (via Metrópole Estadão )   Curioso, acessei a página que direcionava a matéria e constatei que na prática o negócio já funcionava desde 22 de outubro, onde uma turma de 42 estudantes do primeiro ano do ensino médio, no Centro de Ensino Médio (CEM) 414 de Samambaia, cidade do Distrito Federal (DF) tem suas entradas e saídas monitoradas através de um chip fixado no uniforme. Por celular se manda mensagem aos pais ou responsáveis pelos alunos, informando o horário de entrada e saída da escola. No primeiro momento postei que vivenciávamos uma época paradoxal na relação que estamos construindo com as novas mídias na educação. - Por um lado, numa liberdade inimaginável, os alunos através da NET podem acessar um conhecimento infinito e adentrar em locais jamais sonhados tempos atrás. No ensino de artes visuais isso foi...

O projeto montado na I Bienal de Artes do Sesquicentenário Auto-retratos associados aos desenhos dos aparelhos de celulares usados por cada professora, elaborados pela equipe pedagógica e pela direçao da escola. Momento da montagem do auto-retrato cômico e do desenho dos aparelhos de celulares O projeto arte com celular - auto-retratos cômicos e design de aparelhos surgiu quando participávamos de uma reuniao pedagógica com a equipe técnico-pedagógica e com a direçao da escola. Por causa dos roubos e dos toques inconvenientes dos celulares, a proposta reinante era proibir o uso do celular na escola. Interpelei dizendo que o celular, para mim, é muito importante e serve para múltiplas funçoes. Propus que educássemos o uso do celular e aproveitássemos o seu potencial artístico. Todos participaram da proposta a ser desenvolvida com várias sugestoes, até que chegamos no formato atual. Encontrei resistência de início, mas, depois, a equipe foi colaborando. Iniciamos com a sessao de aut...

Para quem ainda não se adaptou à informática,e à internet , como instrumentos da educação A pequena cidade de Serrana (SP) sai na frent e no tema modernização do ensino. A tecnologia invadiu a sala de aula onde até a carteira é digital. Nas salas de aula de Serrana (SP), cidade com 45 mil habitantes e renda média de menos de três salários mínimos, a lousa agora é digital. Em vez do giz, o professor usa uma caneta eletrônica para escrever sobre projeções. O computador faz parte da carteira. A tela de LCD é leve, pode ser dobrada e carregada pelas crianças. A Internet rápida é ligada por fibra ótica nos computadores da carteira. “É melhor do que o caderno a gente consegue entender mais do que a professora explica. Tem coisa que não tem no livro, mas tem na Internet” aprova uma estudante. “Nós temos o conteúdo normal da escola e todo o conteúdo da Internet. O MEC, por exemplo, já disponibilizou 200 horas de vídeos da TV Escola”, diz o diretor do projeto, Miguel João Neto. Os alunos não fi...

Gostei e ainda gosto muito deste seriado de televisão, veiculado na década de 1970, no Brasil. Ainda hoje tenho saudades dele. Gostava da idéia de uma família unida, mas perdida no espaço sideral. Conviviam com o hibridismo de um amigoinimigo a bordo, representado pelo Dr. Smith, o que gerava uma tensão interessante. O robô tinha toques de humanidades. O prof. Robinson e sua esposa eram sempre exemplos de liderança e cumplicidade. Torcíamos para que acontecesse um romance entre Juddy e o major. Will Robinson, a criança da família, era muito vivo, inteligente e também ingênuo. Era quem provocava indícios de humanidade no robô e momentos de candura em Dr. Smith. Era também a principal vítima das atrocidades do Dr. Smith. As personagens de Juddy e Penny permearam meu imaginário infantil como representações de mulheres bonitas e sedutoras. É interessante para comparar com as séries de ficção atuais. Torço para que a série seja atualizada, como já aconteceu no cinema, sendo que não teve a m...