Familiarizando-se com conceitos da arte contemporânea: instalações

Allora y Calzadilla (Porto Rico) - Pista de dança de carvão 1998

Instalação de Antônio Manuel, 1994.
fonte da imagem: www.scielo.br/img/revistas/nec/n76/15f2.jpg

A instalação é uma técnica ou forma de expressão artística criada a partir da década de 1960, quando era chamada de “ambiente”. Artistas brasileiros tiveram uma atuação pioneira com esse tipo de obra, dentre os quais destaca-se Hélio Oiticica.
Preocupa-se em desenvolver uma idéia ou conceito utilizando diversos suportes, meios e linguagens, compondo um ambiente que pode ser percorrido pelo espectador.Busca acabar com a passividade do público. Em vez de ficar parado ou apenas olhando, o espectador é convidado a envolver-se, passear pela obra. Procura explorar outros sentidos, como tato e audição. Apropria-se dos aspectos cênicos, fazendo o espectador sentir-se como parte integrante da obra. Parte da premissa de que a obra deve permanecer num espaço coletivo desgastando-se com o tempo. São, em geral, efêmeras. Abarca todo tipo de técnica. Recorre a pinturas, esculturas, objetos, músicas, poesia, materiais naturais como pedra e terra e até o teatro. São exibidas por um curto período e depois desmontadas, restando somente a documentação.

Erinaldo Alves
Agosto de 2007

Comentários

Postagens mais visitadas deste blog

RCNEI - Resumo Artes Visuais

Introdução:

As Artes Visuais expressam, comunicam e atribuem sentidos a sensações, sentimentos, pensamentos e realidade por vários meios, dentre eles; linhas formas, pontos, etc.
As Artes Visuais estão presentes no dia-a-dia da criança, de formas bem simples como: rabiscar e desenhar no chão, na areia, em muros, sendo feitos com os materiais mais diversos, que podem ser encontrados por acaso.
Artes Visuais são linguagens, por isso é uma forma muito importante de expressão e comunicação humanas, isto justifica sua presença na educação infantil.

Presença das Artes Visuais na Educação Infantil:
Idéias e práticas correntes.

A presença das Artes Visuais na Educação Infantil, com o tempo, mostra o desencontro entre teoria e a prática. Em muitas propostas as Artes Visuais são vistas como passatempos sem significado, ou como uma prática meramente decorativa, que pode vir a ser utilizada como reforço de aprendizagem em vários conteúdos.
Porém pesquisas desenvolvidas em diferentes campos das ciências …

Arte como Educação e Cidadania - Por Ana Mae Barbosa

"Não é possível conhecer um país sem conhecer e compreender sua arte - essa é a opinião da professora Ana Mae Barbosa, da Escola e Comunicações e Artes da USP. "Um país só pode ser considerado culturalmente desenvolvido se ele tem uma alta produção e também uma alta compreensão dessa produção", declara. "A linguagem visual nos domina no mundo lá fora e não há nenhuma preocupação dentro da escola em preparar o aluno para ler essas imagens. O público quer conhecer; falta educação para a arte".
Na opinião de Ana, os professores do ensino fundamental e médio costumam priorizar a linguagem científica e discursiva, mas é preciso que o aluno tenha também uma alfabetização visual para compreender a linguagem que o rodeia em outdoors, na televisão, no computador. "É importante entender arte, que é a representação do país por seus próprios membros", ela ressalta. "E a configuração visual do país é dada pelas artes plásticas".
Ana afirma que até a décad…

Como fazer uma animação com bonecos!

Não é tão difícil fazer uma animação com bonecos e dá para ensinar aos seus alunos a partir de um passo a passo super simples e fácil que eu encontrei aqui pela internet onde explica para crianças como fazer uma animação com bonecos e curiosidades sobre como são feitos os filmes de animação com massa de modelar:

Conheça o passo a passo da animação com bonecos:

A primeira coisa a fazer é pensar na história e desenvolver um roteiro. Pode ser algo do tipo: "Um homem vai à padaria comprar pão, mas esquece o pão lá".

É feito o storyboard: quadrinhos com desenhos de cada cena, mostrando como será a ação do boneco e o enquadramento da câmera.

O modelista começa a construir os bonecos e cenários.

Com cenários e bonecos prontos, é hora de pensar na iluminação, como em uma filmagem convencional.

Começa a animação. São feitas 24 fotos para cada segundo de filme, que ao serem projetadas na seqüência, criam a sensação de movimento. Dependendo da ação, é possível reduzir esse número para 12 fot…

Ensinando Artes Visuais

Pesquisar este blog