Ensinando Artes Visuais

No dia 31 de outubro de 2008 tive o prazer de visitar a Bienal de Artes do Centro Estadual Experimental de Ensino e Aprendizagem Sesquicentenário (CEEEAS)/PB. Inicialmente, como aluna de Artes Visuais, fui pela curiosidade de ver como uma escola pode trabalhar com a Arte de forma multidisciplinar, mas algo em particular chamou a minha atenção. Foi a instalação "Em vivo contato com os sonhos" . A forma como essa instalação foi organizada, fazendo-me "esbarrar" nos sonhos dos outros, fez-me rever os meus próprios sonhos. Igualmente ao Professor Erinaldo Nascimento e à aluna Karlene Braga, também fotografei alguns sonhos e esse NOVO OLHAR levou-me a fazer duas observações: A - Na música Prelúdio, de Raul Seixas, é afirmado: "Sonho que se sonha só é só um sonho que se sonha só, mas sonho que se sonha junto é realidade". Isso eu pude ver concretizado na realização da Bienal. O sonho de um envolveu os sonhos dos outros e, juntos, conseguiram realizar os três dia...

A idéia de fazer esse ensaio surgiu quando, em sala de aula, um dos meus alunos depois da análise de uma obra contemporânea questionou-me a respeito da intenção do artista e do seu processo criativo. Rapidamente, a velha discussão dos parâmetros e limites que determinam o conceito de arte iniciou-se e, a polêmica sobre a importância da produção artística contemporânea tomou conta da aula. A primeira coisa que me veio à mente foi colocar para os alunos que arte reflete em sua forma a maneira de pensar de sua época. E utilizando-me das palavras de Borges (2008) afirmei que a arte produzida no nosso tempo, nada mais faz do que traduzir uma sociedade em constante transformação “onde muitos padrões estão sendo questionados, onde somos bombardeados todos os dias com uma gama enorme de informação”. Por isso a dificuldade de analisá-la, bem diferente de falar do renascimento, barroco, dentre outros que já possuem um conhecimento sistematizado e um distanciamento histórico. Além disso, Santos (...